Онлайн-курс «Творческое решение Интересных Задач» на основе ТРИЗ

Для воспитателей, учителей и родителей
Для воспитателей, учителей и родителей: курс, который сделает вас по-настоящему экспертом в образовании и развитии детей с 3 до 10 лет.

Автор и ведущая курса: Анастасия Гончарова, сертифицированный ТРИЗ-специалист, ТРИЗ-педагог центра «Как Здорово», автор курсов по развитию творческого и изобретательского мышления у детей, практик.

Соведущая: Анна Терехова, ТРИЗ-педагог, сертифицированный ТРИЗ-специалист.

Старт марафона: 13 октября 2018 г.
Уникальный авторский курс о том, как научить детей думать, мыслить свободно, творчески и интересно от практикующих ТРИЗ-специалистов

«Творческое решение Интересных Задач»

Старт
13 октября 2018 г.
Продолжительность
9 недель, до 9 декабря
Формат
онлайн-обучение в закрытой группе


Содержание
семь обучающих сессий, восемь видео-встреч + дополнительные блоки и бонусы
Практика
ежедневные практические домашние задания, который займут от 30 минут вашего времени
Поддержка
постоянная обратная связь с куратором и чат с участниками

Про что этот курс?

Про уникальную методику развития в детях гибкости мышления. В основе – ТРИЗ – теория, которая помогает гениям и изобретателям ломать стереотипы и удивлять мир.
Про основные принципы ТРИЗ-педагогики и их реализацию на занятиях с детьми.
Про уникальные инструменты формирования и развития креативности, что пригодится и в обучении, и в личных проектах. Даже если у задачи один верный ответ, способов решения может быть множество. Умение находить их – супер-навык современного успешного человека.
Про то, как правильно выстроить занятия с дошкольниками и школьниками, чтобы заинтересовать их и влюбить в учебу.
Впервые!
Дополнительный модуль: ТРИЗ для младших школьников.

Для кого этот курс?

Если ребенок-дошкольник:

Для родителей детей 3-6 лет. Для мам и пап, которые смотрят в будущее и воспитывают компетенции, необходимые ребенку во взрослой жизни.
Для педагогов ДОУ, которые интересуются ТРИЗ. Понимают ценность обучения на равных с ребенком, уважают своих воспитанников и помогают им раскрыться.
Для педагогов развивающих центров, которым важно развивать себя и свои профессиональные качества.
Для педагогов, стремящихся сделать свои занятия неповторимыми.

Если ребенок младшего школьного возраста:

Для родителей детей 7-10 лет, чтобы помочь ребенку легче и быстрее усваивать школьную программу и научить его проявлять инициативу в школьных и внеклассных делах, отстаивать свое мнение и находить аргументы.
Для педагогов начальной и средней школы, интересующихся ТРИЗ.
Для педагогов детских развивающих центров.
Для педагогов, которые не просто «проводят занятие», но идут в ногу с современным образованием. И стремятся стать не только Учителем с большой буквы, но и Наставником своим воспитанникам. И готовы для этого выйти за рамки привычных представлений о наполнении урока и педагогических техник.

Что вы получите?

Решение проблем, с которыми вы сталкиваетесь при развитии и обучении детей

Вас беспокоит нестабильность системы образования и меняющиеся программы обучения?
На курсе вы овладеете инструментами, которые помогут сделать любую образовательную программу программой будущего.

Вы мечтаете, чтобы ваши совместные игры стали не только развлечением, но и помогали ребенку развиваться?
На курсе вы научитесь самостоятельно создавать интересные игры, развивающие мышление не только ребенка, но и взрослых.

Вы мечтаете общаться с ребенком так, чтобы это стало основой его успеха и счастья сейчас и в будущем?
Благодаря курсу вы сможете построить общение так, что ребенок приобретет уверенность в себе, снова проснется любознательность, а сложности на пути превратятся в интересные задачи, к которым ребенок найдет успешное решение.

Вы мечтаете, чтобы ребенок сам мог придумать игру и развлечение, и это был не планшет?
После курса и практического применения полученных знаний с ребёнком, вы будете ежедневно удивляться нестандартности мышления и идеям, которые ребенок будет реализовывать, давая вам время на себя.

Вы мечтаете, чтобы ваш профессионализм не терял своей актуальности с годами и знания о педагогике использовались в полной мере?
На курсе мы разберем и сразу практически отработаем инструменты, педагогические техники и приемы, которые станут вашими палочками-выручалочками и сделают каждое ваше занятие и урок уникальными, запоминающимися и самыми интересными.

Вы хотите, чтобы дети испытывали неподдельный интерес к вашему предмету и спешили к вам на занятия?
Благодаря курсу вы узнаете, как найти подход к каждому ребенку, чтобы он любил ваш предмет, уважал и ценить вас как Учителя и старался показать свой лучший результат.



Команда курса

Гончарова Анастасия
Сертифицированный ТРИЗ-специалист, ученица ТРИЗ мастеров (Кудрявцев А.В., Герасимов М.В., Зиновкина М.В.), преподаватель технологии НФТМ-ТРИЗ, автор курсов по развитию творческого и изобретательского мышления у детей, практик, педагог центра «Как Здорово» и др.
Терехова Анна
ТРИЗ-педагог, сертифицированный ТРИЗ-специалист, ученица ТРИЗ мастеров (Кудрявцев А.В., Гальетов В.П.), практикующий педагог в детских клубах Москвы, ученица автора курса Анастасии Гончаровой.
Творческое Решение Интересных Задач – авторское направление Гончаровой А.С., реализованное на базе центра «Как Здорово»

Бонусы

Видео-встреча от ТРИЗ-эксперта Гальетова Валерия Павловича, автора книги «Изобретательность в Сказках и в Жизни».
Валерий Павлович расскажет о способах развития сильного мышления у детей, самостоятельности и умении ставить и решать задачи.
Видео-встреча с Анной Вендик, учредителем семейного пространства «Гнездо» на основе реджио-подхода, ведущая семинаров и курсов по реджио-подходу.
  • История и концепция реджио-подхода: почему он популярен во всем мире.
  • Роль пространства в современной педагогике.
  • Среда как мотивирующий фактор развития и познания.
  • Проектная деятельность: интегративный формат обучения без назиданий.
Электронная методичка ТРИЗ-педагога.

Тарифы

«Слушатель»
9 000 ₽
До 1 октября — 5 000 ₽
До 8 октября — 7 000 ₽
До 13 октября — 9 000 ₽

Участие в семи сессиях, без дополнительных модулей и бонусов
Принять участие
«Стандарт»
13 000 ₽
До 1 октября — 9 000 ₽
До 8 октября — 11 000 ₽
До 13 октября — 13 000 ₽

Участие в семи сессиях с дополнительными модулями, без бонусов.


Принять участие
«Слушатель»
9000
р.
Участие в семи сессиях, без дополнительных модулей и бонусов
«Стандарт»
13000
р.
Участие в семи сессиях с дополнительными модулями, без бонусов.
«Профи»
17000
р.
Участие в семи сессиях + дополнительные модули для дошкольников + бонусы. Очная встреча с автором и ведущими курса в центре «Как Здорово» по окончании.
Дополнительные модули
4000
р.
И для участников прошлых курсов только дополнительные модули за 4000 ₽

Для участников предыдущих курсов!

Возможно приобретение только дополнительных модулей за 4 000 рублей.

Программа курса

1 сессия – 13 октября

Цель: Знакомство с курсом, с подходом ТРИЗ и его применением на практике в мировом сообществе, с основными идеями ТРИЗ в образовании и педагогике, выстраивание стратегии по раскрытию собственных творческих ресурсов.

  1. Введение в классическую ТРИЗ и Творческое Решение Интересных Задач.
  2. Обзор ТРИЗ в мире: обзор школ, ассоциация ТРИЗ. Преимущества ТРИЗ.
  3. Основные принципы ТРИЗ-педагогики и их реализация на занятиях с детьми.
  4. «Золотые правила» взаимодействия с дошкольником.
  5. Развитие системы дошкольного и школьного образования.


2 сессия – 18 октября

Цель: освоить участниками курса способы создания творческой развивающей среды для ребенка, изучение понятий, способствующих погружению в Творческое Решение Интересных Задач.

  1. Что мешает и помогает мышлению ребенка.
  2. «Дотризовские» методы как способ активизации мышления.
  3. Идеальный Конечный Результат и ресурсы.
  4. Как измерить творчество? Уровни творчества.
  5. Развитие мышления детей при помощи сказок.

Дополнительный модуль:
  • виды логических задач
  • виды головоломок
  • опыты и эксперименты, особенности с учетом принципов ТРИЗ
  • мозговой штурм
  • МФО. Инструмент в создании занятий и в качестве задания для детей 7-10 лет
  • морфологический ящик. Применение как инструмент в создании занятий и в качестве задания для детей 7-10 лет
  • моделирование методом маленьких человечков (ММЧ)
  • Понятие идеальности. Закон повышения степени идеальности. Пути повышения идеальности
  • ИКР. Типы формулировок
  • Понятие ресурсы. Виды ресурсов

3 сессия – 29 октября

Цель: умение развивать воображение у детей посредством основных приемов курса РТВ и способов раскрытия любознательности детей.

  1. Кольца Луллия, как средство развития мышления и воображения детей.
  2. Методы Развития Творческого Воображения, приемы фантазирования.
  3. Классификации задач (типы задач и примеры).
  4. Применение принципа открытости на занятиях и в жизни.
  5. Как научить детей задавать вопросы для поиска ответа на вопрос.

Дополнительный модуль:
  • Понятие системы, назначение и функции системы
  • виды загадок (по ассоциациям, по функциям, по общим признакам, с использованием элементов системы, по местонахождению и метафоре по местонахождению и свойствам), их использование для изучения признаков объектов и для изучения школьных дисциплин
  • закрытая и открытая задача
  • творческие и изобретательские задачи
  • уровни сложности открытых задач
  • принципы обучения на открытых задачах

4 сессия – 8 ноября

Цель: умение развивать сильное мышление у детей и взрослых посредством освоения системного оператора, причинно-следственной цепочки и функционального подхода.

  1. Азбука сильного мышления - системный оператор.
  2. Использование изобретательских и исследовательских задач с детьми на занятии.
  3. Функциональный подход.
  4. Методы формирования классификационных навыков, составление рассказов по картинке.
  5. Умение находить решение при помощи ПСС-цепочки.

Дополнительный модуль:
  • понятие эффективных вопросов
  • данетки, виды данеток
  • понятие функции
  • деление функций по рангам
  • определение главной полезной функции (ГПФ)
  • понятие инструмента
  • понятие изделия
  • определение понятий в построенных цепочках и составление собственных


5 сессия – 19 ноября

Цель: умение мыслить противоречиями и умение обучать детей видеть и разрешать противоречия, поиск решения при помощи алгоритмов.

  1. Овладение основами диалектического мышления.
  2. Умение видеть противоречия в задачах и жизни.
  3. Практика разрешения противоречий. Формулировка противоречий в задачах для детей.
  4. Алгоритмы решения задач.

Дополнительный модуль:
  • понятие противоречия
  • противоречие требований, ситуационное противоречие
  • поиск, составление и способы разрешения противоречий
  • поиск и формулирование противоречий в задаче
  • разрешение противоречий, выходы на контрольный ответ
  • существующие алгоритмы в ТРИЗ (АРИЗ, АРИП, ДАРИЗ), ознакомление


6 сессия – 29 ноября

Цель: освоить основные шаги в подготовке и ведении занятия, введение в педагогику, карьера ТРИЗ-педагога.

  1. Сложности ведения занятий по ТРИЗ и пути их решения.
  2. Программа урока.
  3. Создание атмосферы, психологические особенности.
  4. Материалы.
  5. Сводная таблица для подготовки к занятию.


7 сессия – 9 декабря

Подведение итогов курса.
Обзор итоговых работ участников курса. В рамках курса ОЧНАЯ встреча для участников из Москвы в центре Как Здорово (Жулебинский бульвар 33/1) в формате «open air»: свободное общение на темы ТРИЗ, живое знакомство. Для участников не из Москвы подробности встречи по ее итогам. После успешной сдачи итоговой работы выдается сертификат от центра «Как Здорово», подтверждающий участие в семинаре по подготовке ТРИЗ-педагогов по авторской методике центра.