Занятия на основе методики Макото Шичиды в Москве

Развитие уникальных способностей детей с 2 до 7 лет
Получить консультацию об услугах и работе центра
Каждый маленький ребенок — гений. На этом утверждении построил свою методику развития детей знаменитый японский профессор Макото Шичида. Мозг малышей в возрасте от полугода до трех лет благодаря врожденной тяге к исследованию окружающего мира поглощает информацию и обучается с поразительной скоростью.

А значит, самое время дать ребенку максимум возможностей реализовать «потенциал гениальности» и заложить основу для последующего органичного и разнопланового развития. Система занятий, известная как «методика Шичиды», предлагает свернуть с проторенной дорожки классических систем обучения. Идея профессора проста: нужно сосредоточиться не на вкладывании в голову ребенка максимального объема знаний, а на развитии способности к запоминанию, творчеству и анализу информации. Делается это с помощью стимулирования пяти сенсорных систем: зрительной, слуховой, вкусовой, обонятельной и соматосенсорной, отвечающей за температурные, тактильные и другие ощущения.

6 интересных фактов о профессоре Макото Шичиде:

1
Профессор Макото Шичида прожил 80 лет — с 1929 по 2009 годы. Более 40 из них он посвятил изучению детской психологии и разработке своей методики, еще 20 — успешной практике в образовательных учреждениях.
2
Получил докторскую степень в область образования, являлся членом международной академии образования и советником Японской ассоциации Математической сертификации.
3
В 1997 году награжден высшим почетным призом за заслуги Всемирным советом науки, через год — Всемирной премией мира. В 2003 году получил награду шведской академии по вопросам здравоохранения и медицинских наук.
4
Метод Макато Шичиды широко применяется для дошкольного обучения: в Японии действует порядка 500 Шичида-центров, специализированные образовательные организации работают в Канаде, Китае, Сингапуре и других странах.
5
Является автором более 240 книг на японском языке, несколько десятков работ переведены на английский и другие языки.
6
В русском языке встречаются различные варианты написания имени профессора: Макато, Макото или Макадо. Наиболее широко используемым является вариант «Макото Шичида».
Новая информация о возможностях головного мозга детей подтолкнула профессора Шичиду к созданию революционного способа работы с ними, не просто дающего набор знаний и умений, а развивающего фантазию и воображение. Главная задача системы — формирование творческой личности, способной не только творить и создавать новое, но и быстро принимать нестандартные и эффективные решения. Отдельный акцент делается на развитие памяти. «Выпускники Шичиды» способны запоминать и анализировать феноменальные объемы информации, что позволяет им достигать огромных успехов в дальнейшей жизни.

Одна из основ предложенного Макото Шичидой подхода — это создание комфортной среды, позволяющей ребенку максимально расслабиться и сосредоточиться. Только в таком состоянии можно решать творческие задачи, концентрировать внимание на упражнениях и легко выполнять их. В его системе нет места для погони за результатом любой ценой, стресса, осуждения или критики. Работая в конце XX века, профессор Шичида сделал один из первых больших шагов в сторону обновления системы обучения и развития детей XXI века. Именно он сформулировал несколько принципов, многие из которых сегодня кажутся нам очевидными и давно известными.

Принципы методики Макато Шичиды:

С самого рождения маленькие дети — гении, наша задача — развить их способности
Правильное и гармоничное воспитание ребенка невозможно без близких и доверительных отношений с родителями.
В процессе развития малышей должна задействоваться вся их сенсорная система.
Основа эффективного обучения ребенка — это системность и последовательность действий.
Для достижения высокой эффективности занятия нужно проводить с позитивным настроем и в комфортной обстановке.
Насилие и принуждение — враги обучения. Подход к ребенку нужно находить через доверие, ласку, любовь и уважение.
Для родителей из России информация о методе Шичиды долгое время была практически недоступна: далеко не все книги профессора переведены на английский язык, а полных переводов его работ на русский нет до сих пор. Даже российская «Википедия» пока не знает, кто такой Макото Шичида. Впервые с его методикой родителей нашей страны познакомила Лиза Черникова — известный эксперт по ведущим методикам развития детей, популярный блогер и мама двух замечательных детей. Ее страница на платформе «Бебиблог», а позже — еще и авторский сайт остаются главным источником информации о системе японского профессора в рунете.

Основатели центра «Как здорово!» активно следили за ее работой и искренне радовались успехам: ведь Лизе удалось не только собрать воедино массу информации, но и адаптировать ее к современным условиям и требованиям. В итоге возникла идея объединить усилия и с помощью специалистов центра создать развивающий курс, сочетающий лучшие достижения самых известных педагогов современности. Программа основана на четырех столпах гармоничного и разумного развития детей с самого раннего детства:

Физиология, потому что до шести лет всё развитие ребенка происходит только в движении и неразрывно связано с уровнем физиологического развития. Здесь подразумевается и развитие крупной и мелкой моторики, зрительного восприятия, речи, получение необходимого сенсорного опыта.

Память. Причем, методика построена на знаниях о развитии всех видов памяти у детей: включая зрительную, слуховую, мгновенную (фотографическую).

Внимание. Здесь мы дополнили подход профессора Шичиды нейропсихологическими знаниями о произвольном и непроизвольном внимании детей.

Воображение, без которого сложно представить счастливое и полноценное детство.

Так родился курс «Квадривиум» – то есть содружество важнейших «наук» о развитии ребенка.

Особенности занятий:

Мы занимаемся в наиболее естественной и понятной для ребенка форме — игровой
Продолжительность одного занятия — около 30–40 минут.
Все встречи предельно динамичны и содержательны: на выполнение любого задания выделяется около 2-5 минут. За время одного урока малыши учувствуют в более 15 различных игр, а значит — не успевают заскучать и всегда находятся в тонусе.
Занятия проводятся при участии родителей, которые постоянно сотрудничают с ребенком и помогают ему. Тесное взаимодействие со взрослыми позволяет детям чувствовать себя защищенными и больше верить в свои силы.
Любое занятие включает задания на развитие всех способностей ребенка: интеллектуальных, физических и творческих.
В каждой группе занимается не более 5-6 человек, педагоги могут уделить время всем детям.
Лучшим возрастом для занятий по методике профессора Шичиды считается период от полугода до трех лет, но свою эффективность он не теряет вплоть до достижения ребенком шестилетнего возраста. Занятия для самых маленьких отличаются гораздо большей вовлеченностью в них родителей. Большую часть заданий иногда приходится выполнять им, ребенок же наблюдает, запоминает и со временем пытается повторить.

По такой схеме к обучению можно постепенно приучать даже грудничков. Конечно, на первых порах ожидать активной реакции от ребенка не стоит, но при условии, что задания подобраны с учетом возрастных особенностей, уже к 9-10 месяцам он начинает проявлять заинтересованность и показывать вовлеченность в происходящее. Но роль родителей в процессе все равно остается огромной. И не только во время занятий. Макото Шичида сформулировал шесть важнейших правил для родителей.

Правила родительства от Макото Шичиды:

1
Концентрируйтесь на успехах малыша. Не обращайте внимания на его недостатки и слабые стороны.
2
Не стремитесь к недостижимому. Идеала не существует.
3
Поведение малыша, его отношения с вами и окружающим миром постоянно изменяются. Помните об этом.
4
Принимайте и любите своего ребенка таким, какой он есть.
5
Сравнивать детей друг с другом недопустимо. Каждый хорош по-своему.
6
Успех в обучении — одна из многих целей. Нет ничего важнее любви и общения, они — ключ к сердцу вашего ребенка.
Постепенно дети осваиваются с новым для них видом занятий, получают ряд ключевых навыков и переходят к самостоятельному выполнению заданий, а родители становятся им поддержкой и опорой. Главная задача — не допустить стресса и убедиться в том, что развивающие игры приносят радость и удовольствие. Все упражнения построены таким образом, чтобы дети могли справиться с ними за 1-2 минуты. Если ребенок по какой-то причине не успевает или не справляется, родители помогают ему. А в следующий раз задание становится легче. На встречах всегда царит комфортная и доброжелательная атмосфера, а впечатляющие результаты достигаются без давления на психику.

План занятий по методике Макото Шичиды

В основе каждого урока лежат одни и те же этапы, но периодически они могут видоизменяться, дополняться и заменять друг друга
«Детская медитация»
Начинается занятие с расслабления и настройки на позитивный лад под специальную музыку. Макото Шичида рекомендовал использовать для этого произведения композитора Джефри Томпсона с так называемыми «альфа-волнами». В целом же подходят любые спокойные и расслабляющие мелодии
Дыхательные упражнения
Глубокое дыхание — отличный способ активизировать снабжение головного мозга кислородом, восстановить эмоциональный баланс, снять нервное напряжение. Для того, чтобы ребенок стал активно дышать, используются игры, в которых нужно дуть на разнообразные предметы: от перышек до бумажных фигурок. Для поддержания интереса на каждом занятии предметы меняются. Детям постарше можно предлагать подуть на воображаемые вещи, чтобы параллельно развивать умение фантазировать.
«Аккумулирование энергии»
Ребенку и родителям предлагается мысленно представить шар энергии в своих ладошках, который растет и согревает своим теплом. После того, как шар станет достаточно большим, его можно «вылить» на голову или даже «съесть», почувствовав при этом прилив бодрости и хорошего настроения. Многим это упражнение может показаться странным, но вреда от него совершенно точно не будет. Можно рассматривать его просто как способ улучшить навыки визуализации.
Аффирмации
Термин «аффирмация» произошел от латинского слова affirmatio, которое переводится как «утверждение» или «подтверждение». Это короткая фраза, содержащая позитивный смысл, повторение которой дает соответствующий настрой. Задача упражнения — рассказать ребенку, что у него все получится, он сильный и смелый, его все любят, он способен на многое. Вот несколько аффирмаций для примера: «Ты замечательный», «Ты все можешь», «Мы тебя любим».
Развитие воображения
Суть этого типа упражнений понятна из названия. Значение фантазии и воображения зачастую недооценивается. Между тем креативное мышление, умение вовремя «включать творчество» и способность неординарно решать поставленные задачи помогает в любых областях, с которыми дети будут взаимодействовать в будущем — от обучения в школе до ведения бизнеса. Для тренировки воображения часто используются ролевые мини-игры, в которых ребенок сам придумывает и развивает историю персонажей, одним из которых может быть он сам.
Сенсорные практики
Учимся чувствовать и воспринимать окружающий мир: малыши развивают цветовосприятие, обоняние, слух, тактильные ощущения. Помогают им в этом цветные картинки, различные предметы с интересной формой и фактурой, записи звуков и музыкальные произведения.
Флеш-карточки
Одна из самых узнаваемых особенностей методики Шичиды. Английское слово флеш (flash) переводится как «вспышка». И оно замечательно характеризует смысл упражнения. Карточки с изображением различных растений, животных, предметов быта и так далее демонстрируются ребенку с большой скоростью — примерно по полсекунды на карточку. Одновременно с показом карточек названия изображенных на них объектов проговариваются вслух. С помощью этой техники ребенок обучается в быстром темпе воспринимать визуальные образы и сопоставлять их с речью. В конечном итоге это приводит к развитию фотографической памяти — одного из самых удивительных и полезных навыков, которые приобретают дети, обучающиеся по системе Шичиды.
Сетка памяти
Еще одно упражнение для тренировки фотопамяти, о котором нужно сказать отдельно. В нем ребенку предлагается расчерченный в виде сетки лист, в каждой ячейке которого находится карточка с картинкой. Посмотреть на него можно порядка 5-30 секунд — зависит от того, насколько ячеек много. Потом карточки перемешиваются, а малышу нужно восстановить их расположение.
Мандалы
Это слово у многих ассоциируется с магическими обрядами, религией и духовными практиками. Но в данном случае речь идет совсем не об этом. В системе Шичиды мандала — это просто симметричный рисунок, не несущий смысловой нагрузки. Наличие симметрии и цвета, но отсутствие прямого смысла позволяют детям развивать память и цветовосприятие, не отвлекаясь на детали и анализ объектов. Ребенок соприкасается с цветом напрямую, а не сопоставляет предметы с их окраской: трава — зеленая, небо — голубое, солнце — желтое. Базовая игра в мандалы крайне проста: ребенку предлагается черно-белый вариант картинки и карандаши.
Государственные свидетельства

Стоимость

Акция

Часто задаваемые вопросы

Сколько раз в неделю нужно ходить на занятия?
На ваше усмотрение: вы можете посещать наши развивающие занятия один или два раза в неделю. По нашему опыту, легче адаптируются к новым условиям и лучше усваивают материал детки, которые ходят на занятия два раза в неделю. Так они быстрее привыкают к обстановке, педагогу и детям, которые их окружают. А раз все знакомо и не нужно стесняться и прятаться за маму, можно все внимание направить на интересные упражнения и «придумки», которые предлагает педагог.
Сколько занятий в курсе?
Без ограничений. Вы можете приходить на «Квадривиум» столько, сколько посчитаете нужным. Каждое занятие мы стараемся дополнить, придумать новые сюжеты и темы для деток. Каждый раз – новое увлекательное путешествие, новые знания и затеи.
Нужно ли родителям присутствовать на занятии?
Да, мы рекомендуем родителям присутствовать на занятиях (особенно, если речь о группах, где занимаются дети 2-3 лет). Для ребенка в этом возрасте естественно находиться постоянно с кем-то из близких. Так ему спокойнее и безопаснее: можно расслабиться и без опаски заняться интересными делами. Во-вторых, каждое занятие – это своеобразная шпаргалка для родителей. Вы посмотрите, как и чем педагог занимается с детками, и сможете такие же игры устраивать дома.

В дальнейшем, когда ребенок полностью освоится (как это бывает с детьми от 4 лет и старше), вы сможете спокойно дожидаться за чаем или чтением в нашей гостиной, пока дети занимаются.

Мы будем рады видеть на занятиях вместе с детьми мам, пап, бабушек, дедушек или нянь.
Если после занятия ребенок проголодается, смогу я у вас его покормить?
Конечно, в вашем распоряжении стол в нашей уютной гостиной, кухонная зона. Чай с сушками или печеньями после занятий – обязательная часть посещения для наших деток. Если есть необходимость, вы можете принести еду с собой и разогреть у нас на кухне.
Что нужно приносить с собой на занятия?
Ничего. Все материалы для занятий есть у нас в центре. Мы просим лишь одевать ребенка в удобную одежду, которая не будет сковывать движений. И не забывать про сменную обувь.

Еще остались вопросы?

Мы с удовольствием на них ответим!
Оставьте заявку и мы перезвоним в течение 10 минут

Наш адрес
+7 (495) 773-93-04
info@kakzdorovo.center
Россия, Москва, Жулебинский бульвар, 33к1
Мы с радостью Вам поможем!