4 причины, из-за которых ребёнку сложно читать, даже если вы занимаетесь регулярно
— Разберём, какие процессы лежат в основе чтения, почему «больше читать» — не всегда решение, и как понять, что именно мешает вашему ребёнку.
5 признаков, что трудности чтения не связаны с ленью
Бонус за регистрацию — получите сразу после записи
Если вы узнаёте себя — этот вебинар для вас
«Ребёнок читает ужасно медленно: пока он прочитает первое задание в контрольной, одноклассники уже заканчивают второе.»
«Чтобы понять текст, сыну нужно перечитать его 3−4 раза. Даже если интересно — шевелит губами, возвращается глазами назад, читает по слогам.»
«У ребёнка страх перед чтением. Сжимается, когда прошу читать вслух. Постоянные паузы, запинки, хотя уже 4 класс.»
«Чтение у нас — игра в угадайку. Начинает правильно, а потом ускоряется и начинает додумывать слова.»
«В детстве книги обожала. Сейчас — ноль интереса. В школе попросили принести любимую книгу, а у неё нет такой.»
«С математикой всё хорошо. Говорит отлично. Но читать вслух — категорически нет.»
«Старается. Очень старается. Но после прочитанного не может сказать, о чём текст.»
Если вы узнаёте себя — этот вебинар для вас
«Ребёнок читает ужасно медленно: пока он прочитает первое задание в контрольной, одноклассники уже заканчивают второе.»
«Чтобы понять текст, сыну нужно перечитать его 3−4 раза. Даже если интересно — шевелит губами, возвращается глазами назад, читает по слогам.»
«У ребёнка страх перед чтением. Сжимается, когда прошу читать вслух. Постоянные паузы, запинки, хотя уже 4 класс.»
«Чтение у нас — игра в угадайку. Начинает правильно, а потом ускоряется и начинает додумывать слова.»
«В детстве книги обожала. Сейчас — ноль интереса. В школе попросили принести любимую книгу, а у неё нет такой.»
«С математикой всё хорошо. Говорит отлично. Но читать вслух — категорически нет.»
«Старается. Очень старается. Но после прочитанного не может сказать, о чём текст.»
Чтение — это не отдельный навык, а сложная система, где одновременно работают:
зрительное восприятие
внимание
слуховая обработка информации
память
скорость переработки информации
понимание смысла
Если есть сложности хотя бы на одном из этапов, ребёнок будет:
Трудности чтения — это не про лень!
— читать медленно — терять строку — угадывать содержание текста, а не читать его — забывать начало предложения — уставать быстрее других — избегать чтения
И это не вопрос старания!
Это вопрос того, какой из процессов проседает.
Если вы просто наращиваете объём чтения, не работая с первопричинами трудностей, то эффект будет обратным!
— накапливается усталость — закрепляется ошибочная стратегия — растёт стресс и эмоциональное напряжение вокруг чтения — падает самооценк и разрушается мотивация
Получается замкнутый круг.
По данным исследований, более 40% детей в начальной школе сталкиваются с устойчивыми трудностями чтения.
Чаще всего родители: — увеличивают объём чтения — усиливают контроль — требуют больше старания — надеются, что ребёнок «вычитается»
И чем старше ребёнок, тем сложнее менять стратегию.
Почему важно разобраться сейчас
Что вы получите на вебинаре
Чёткое понимание
четырёх основных причин трудностей чтения.
01
Понимание,
почему универсальные советы не работают.
03
к коррекции чтения.
Логику системного подхода
05
по которым можно заподозрить слабое звено.
Ориентиры,
04
05
Разбор,
как каждая причина проявляется в поведении ребёнка.
02
Это не вебинар «читайте больше и всё наладится». Это вебинар про понимание механики процесса.
Без сложных терминов, без лишней теории, но с опорой на практический опыт работы с детьми.
Кому подойдёт вебинар
Чтобы сразу учить читать правильно, избежать типичных ошибок и снизить школьный стресс.
Родителям будущих первоклассников
Если проблемы тянутся годами, но до сих пор непонятно, в чём причина.
Родителям учеников средней школы
Если вы не ищете «волшебную таблетку», а хотите понимать, что происходит с вашим ребёнком.
Родителям, готовым разбираться
Чтобы помочь ребёнку читать легче, понимать текст глубже и не терять уверенность.